示范觀摩展成果 共聚研討促發(fā)展

ESWI智慧教育學校聯(lián)盟智慧課堂觀摩研討會圓滿召開(上)

為充分發(fā)揮教育信息化教學應用實踐共同體的典型示范作用，提升教學實踐應用共同體的影響力與輻射力，促進區(qū)域教育數字化的實踐與發(fā)展，共建創(chuàng)新發(fā)展的教育數字化成果。2023年4月17日-4月18日，在這個人間最美四月天，桃李爭芳柳如煙，充滿喜氣的日子里，令人矚目的2023年教育部教育信息化教學應用實踐共同體暨ESWI智慧教育學校聯(lián)盟觀摩研討會在仙源學校隆重召開，學界的領導、教育的精英們歡聚一堂，共襄教育發(fā)展大計，共同探索現代信息技術賦能教學，構建新型教與學模式的有效途徑。

大會現場

　　本次活動由教育部教育信息化實踐應用共同體ESWI智慧教育學校聯(lián)盟主辦，湖北仙桃仙源學校承辦，北京東方科達教育科技有限公司協(xié)辦。本次活動的主題是：“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式探索”，出席這次研討會的嘉賓有：教育部工程研究中心副主任、北京師范大學李玉順教授，仙桃市教育局陳紅軍副局長，仙桃市教育督導室陳敏主任，仙桃市教育科學研究院陳啟凱院長和肖新國副院長，廣西南寧市良慶區(qū)潘波副局長、河南省淇縣電化教育中心付景川主任、以及來自云南省昆明市、安徽省阜陽市、廣東省深圳市、河南省鶴壁市、以及仙桃市內其他兄弟學校的領導和教師代表共兩百多人。

?大會現場

17日上午，仙源學校校長鐘偉同志主持了上午的活動。鐘校長簡要地闡明了本次活動的目的及意義，隆重介紹了出席這次會議的各位領導和嘉賓，并對各位的到來表示最熱烈的歡迎和最真誠的感謝。

?

　　接下來是仙桃市教育局副局長陳紅軍致辭，陳局長對仙桃市的地理優(yōu)勢、歷史文化、經濟發(fā)展以及教育上取得的突出成就向嘉賓們作了簡要的介紹，對此次大會在仙桃市隆重召開表示最熱烈的祝賀。陳局長強調，這次會議的召開，必將進一步推動區(qū)域教育數字化的實踐與發(fā)展，必將促進實踐共同體學校教育數字化應用經驗的廣泛交流，必將促進現代信息技術教學的實踐與探索，必將共同創(chuàng)新發(fā)展教育數字化的成果。

　　陳局長熱情洋溢的致辭，體現了仙桃市教育局對本次研討會的高度重視和全力支持，預示著仙桃市教育在信息技術賦能教育，探索信息技術與教育教學深度融合之路上必將走出新的征程。

?魏念念老師教學展示

? ? 仙源學校的教學新秀魏念念老師執(zhí)教的七年級數學“不等式的性質”，給會議帶來了精彩的教學展示，凸顯“技術支持、學為中心”的理念。魏老師采用了探究式教學方法，整個探究學習的過程，充滿著師生之間、生生之間的交流與互動，體現了教師是教學活動的組織者、引導者、合作者，學生是學習的主體。老師充分利用學生的好奇心設疑，組織有效的教學活動，鼓勵學生積極參與，使學生在自主探索和合作交流中理解和掌握不等式的性質。本節(jié)課帶給與會嘉賓最大的震憾是學生充分的活動：學生在教師提供的學習支架基礎上經歷質疑、探究、解疑、展示的學習過程，學生活動時間占居課堂時間的百分之八十，實現了技術賦能下的“教”與“學”的轉變。北京師范大學李玉順教授在評課中給予魏老師以高度地肯定。

?代表們觀摩中

? ? ? 一曲管樂合奏《加勒比海盜》，拉開了仙源學校文化展示的序幕。參會代表們依次觀摩欣賞了仙源學校管弦樂隊的表演、趣味籃球韻律操表演、啦啦操、旗語操《長歌行》、響板操《孔夫子三字經》、課間跑操、功夫扇操《明日歌》等。傳統(tǒng)文化與運動融合而成的豐富多彩的文體活動，是運動與美麗的張揚，是運動與藝術的融合，更是班風與校風的展示，增強了學生的參與意識、競爭意識和團隊意識，展示了仙源學子的蓬勃朝氣與颯爽英姿，體現了積極鍛煉、健康向上的時代風貌。

?文化展示? 代表們觀摩

?

仙源學校三位教師代表從不同的角度分享了他們在信息技術與教育教學融合實踐的經驗與心得。

曾江老師作為地理備課組長，從地理學科的備課與分工、上課與實踐、功能與成效三個方面進行介紹。將翌思維教學與學?！叭搅h(huán)”模式有機融合，課前依托ESWI智慧課堂在線制作資源包，課中依托ESWI智慧課堂平臺開展智慧課堂六個環(huán)節(jié)。此外，地理組不斷創(chuàng)新教學手段，激發(fā)學習興趣；巧用作品展示，全員有效參與；靈活應用答題卡，提高教學效率；充分利用題庫資源，智能選題組卷；合理梯度推送，實現精準補差。

?曾江老師發(fā)言

徐蓉老師作為英語老師代表，介紹了自己與ESWI一路走過的風雨歷程。一是對ESWI從“抵觸情緒”到“真心接受”，二是運用ESWI，從“基本操作”到“多樣呈現”，三是讓ESWI從“課堂教學”到“資源儲存”。運用ESWI，攻克教學難點，提升教學質量；巧妙設置題型，及時反饋學情；分層作業(yè)設計，增強學習自信。ESWI智慧平臺不僅提高了課堂教學效率，而且也成了教師的“教學資源庫”、學生的“資源儲存庫”，讓信息技術不僅服務與教師的“教”，更服務于學生的“學”，不但服務于課上，也服務于課后。

?徐蓉老師發(fā)言

?劉雄老師是仙源學校實驗部初三分校的校長，見證了仙源學校信息化教學給課堂帶來的巨大變化，也感受到智慧課堂帶來教學質量的顯著提升。作為分校管理者，劉雄校長統(tǒng)一思想、夯實常規(guī)、公正評價，狠抓落實，在落實上下功夫，在落實上做文章，在落實是上出成果，以信息技術助力教學質量提升。

?劉雄校長發(fā)言

?上午的觀摩研討會通過技術融合的新型教學模式集中展示、教室常態(tài)化智慧課堂觀摩、以及信息技術賦能教學提質減負教師心得分享等系列活動，精彩紛呈地展現學校智能移動終端的大規(guī)模常態(tài)應用的真實場景以及學校技術融合課堂的成功之果。使參會嘉賓親身體會到信息技術對課堂教學帶來的革命性影響，拓寬了對于智慧課堂的視野和思考角度，并獲得靈感和啟發(fā)