翌思維智慧課堂
是教育教學(xué)與信息化技術(shù)深度融合的教學(xué)系統(tǒng)，完全滿足學(xué)校大規(guī)模、常態(tài)化、全學(xué)科的使用要求，利用“學(xué)習(xí)包”充分實(shí)現(xiàn)了教師智慧及知識(shí)融會(huì)的可復(fù)制性，SAAS化軟件架構(gòu)充分支持每個(gè)學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式；以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)智慧教育。?
依托于翌思維智能學(xué)習(xí)終端和教學(xué)終端的智慧課堂，通過技術(shù)與教育的融合，重構(gòu)課堂。為學(xué)生深度自學(xué)提供支架和方法，為教師精準(zhǔn)教學(xué)提供工具和數(shù)據(jù)。
翌思維智慧課堂的兩大核心：一是智慧學(xué)習(xí)包，服務(wù)深度自學(xué)，二是全程數(shù)據(jù)，服務(wù)精準(zhǔn)教學(xué)。其中，智慧學(xué)習(xí)包是以課標(biāo)為依據(jù)，以課本為基礎(chǔ)，以課題為單位，以問題為主線，融學(xué)材、習(xí)材、創(chuàng)材為一體，通過提供標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)流程、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、互動(dòng)化的學(xué)習(xí)過程服務(wù)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化課程。?
翌思維智能學(xué)習(xí)終端主頁面
翌思維智能學(xué)習(xí)終端上的學(xué)習(xí)包資料
翌思維智慧課堂
是教育教學(xué)與信息化技術(shù)深度融合的教學(xué)系統(tǒng)，完全滿足學(xué)校大規(guī)模、常態(tài)化、全學(xué)科的使用要求，利用“學(xué)習(xí)包”充分實(shí)現(xiàn)了教師智慧及知識(shí)融會(huì)的可復(fù)制性，SAAS化軟件架構(gòu)充分支持每個(gè)學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式；以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)智慧教育。?
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翌思維智慧課堂的兩大核心：一是智慧學(xué)習(xí)包，服務(wù)深度自學(xué)，二是全程數(shù)據(jù)，服務(wù)精準(zhǔn)教學(xué)。其中，智慧學(xué)習(xí)包是以課標(biāo)為依據(jù)，以課本為基礎(chǔ)，以課題為單位，以問題為主線，融學(xué)材、習(xí)材、創(chuàng)材為一體，通過提供標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)流程、結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、互動(dòng)化的學(xué)習(xí)過程服務(wù)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化課程。?
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是教育教學(xué)與信息化技術(shù)深度融合的教學(xué)系統(tǒng)，完全滿足學(xué)校大規(guī)模、常態(tài)化、全學(xué)科的使用要求，利用“學(xué)習(xí)包”充分實(shí)現(xiàn)了教師智慧及知識(shí)融會(huì)的可復(fù)制性，SAAS化軟件架構(gòu)充分支持每個(gè)學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式；以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)智慧教育。?
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是教育教學(xué)與信息化技術(shù)深度融合的教學(xué)系統(tǒng)，完全滿足學(xué)校大規(guī)模、常態(tài)化、全學(xué)科的使用要求，利用“學(xué)習(xí)包”充分實(shí)現(xiàn)了教師智慧及知識(shí)融會(huì)的可復(fù)制性，SAAS化軟件架構(gòu)充分支持每個(gè)學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式；以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)智慧教育。?
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